GENERACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON EL USO DE LAS TIC PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS

Hola compañeros, los invitamos a visitar nuestro archivo y video, sobre nuestro proyecto integrador etapa 1.  Equipo: lectores 2019. Integrantes: Gissel Anahí Domínguez Esponda María del Pilar Limón García Jesús Gabriel Serrato Romo Archivo:  https://drive.google.com/file/d/1CKUq_amBwDA_MWkcBmdwyQQqUre4_8hy/view?usp=sharing Video: https://www.powtoon.com/c/fHEtkzJH96n/1/m

BIENVENIDOS A LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR LAS TIC Cuando se involucran las TIC para enriquecer los ambientes de aprendizaje se deben disponer elementos que promuevan la construcción del aprendizaje, hace referencia a los ambientes de aprendizaje constructivistas se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: ·    1.- Enfatizar en la construcción de conocimientos en lugar de la reproducción de conocimientos.        2.- Enfatizar en tareas auténticas en un contexto significativo en lugar de instrucción abstracta fuera de contexto. ·    3.- Proveer ambientes de aprendizaje como configuraciones del mundo real en lugar de secuencias de instrucción predeterminadas. ·    4.- Promover y motivar la reflexión sobre la experiencia de aprendizaje. ·    5.- Apoyar la construcción colaborativa de conocimiento. El objetivo general se centra en generar espacios de aprendizajes diferent...

Los invitamos que visiten nuestro análisis comparativo en el siguiente enlace:  https://drive.google.com/file/d/1yAHMqxLsfwA1o0XE-QKXGblKx6FVPKf8/view?usp=sharing

Hola Doctora Rosalba y compañeros, bienvenidos: En todo trabajo de investigación es importante plantearse los propósitos o alcances que se desea tener, para lo cual a continuación se hace mención: Objetivo general. * Formar lectores capaces de desenvolverse en el ámbito escolar, despertando el interés de los alumnos por la lectura. Objetivos específicos. * Descubrir la lectura como fuente de información del mundo que rodea a los alumnos. * Motivar el interés por la lectura a los alumnos de educación primaria. * Propiciar mediante estrategias lúdicas el interés por la comprensión lectora. * Promover en los estudiantes el descubrimiento de las diferentes funciones de la lectura. * Aplicar una alternativa con actividades que propicien a que los alumnos comprendan lo que leen implementando como estrategia la lectura de cuentos. * Lograr el razonamiento de comprensión lectora ...